帮助关注的学生

根据行为的直接威胁和严重程度,不同类型的行为应引起不同的响应。

高风险行为

这些行为可能对学生或社区或社区的迫在眉睫的安全风险,并要求校园和社区响应者的援助:

  • 表示意图伤害自我或他人
  • 战斗或攻击行为
  • 强烈或无法控制的愤怒
  • 明显的威胁杀人
  • 挥舞武器
  • 自杀企图或威胁
  • 药物或酒精过量
  • 奇怪的妄想或幻觉

该怎么办:

在225-578-3231致电LSU警察局并描述问题。LSU警方将根据需要作出回应,并根据需要获得其他机构的援助。

适度的风险行为

中等风险行为通常不会危及生命,但可能是学生应对技能受到挑战的迹象。中等风险行为的例子包括:

  • 从朋友或日常活动中撤回
  • 对自己或他人的间接威胁
  • 与他人的烦躁或愤怒地表演
  • 评语关于武器
  • 增加了朋友的孤立
  • 严重的情绪困扰
  • 不稳定的行为
  • 表达绝望或无助
  • 破坏性课堂行为
  • 在学术工作中令人不安的内容
  • 酒精或药物使用干扰学术或社会表现的迹象

该怎么办:

记录行为并推荐学生或提交对LSU的关注在最早的机会。具有这些行为的学生可以提到学生宣传和问责制。您还可以通过致电225-578-4307进行推荐。

关注的行为

有些学生将有干扰他们的学术或个人成功的行为,但不太可能表明生命和安全的风险。关注的行为的例子可能包括:

  • 频繁的缺席
  • 在课堂上睡着了
  • 难以调整大学生
  • 外观或个人卫生的变化
  • 重大的时间管理/拖延问题
  • 不合作

该怎么办:

通常,您可以帮助学生通过倾听,提供基本建议,向校园资源推荐给予顾问来表现出关注的行为。如果学生需要比您提供更多的支持,那么您可以提供您的支持提交对LSU的关注。您还可以在225-578-6271向学生报告担心心理健康服务的学生。一些学生可以通过推荐进行学术援助(即建议,辅导或您的副院长)。

lsu cares.

要报告一个关注的学生,请在225-578-4307联系LSU Cares。

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